Eğitimde belirlenen amaçlara yaklaşıldı

Lena

Global Mod
Global Mod
Geçtiğimiz yıl 1-3 Aralık tarihlerinde toplanan 20’nci Ulusal Eğitim Şûrası’nda “Temel Eğitimde Fırsat Eşitliği”, “Mesleki Eğitimin İyileştirilmesi” ve “Öğretmenlerin Mesleksel Gelişimi” temaları ele alınmış, Bakan Özer’in başkanlığındaki Genel Şuraya getirilen 124 hususun büyük bir çoğunluğu oy birliği ile kabul edilerek 128 tavsiye sonucu ortaya çıkmıştı.

TUTARLILIĞIN EN YÜKSEK OLDUĞU TEMA ‘EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ’
Güncel Eğitim Siyasetleri ve 20’nci Ulusal Eğitim Şûrası Tavsiye Kararları üçüncü raporuna ait yaptığı değerlendirmede kararlara ait süreci yakından takip ettiğini söyleyen Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, şûra daha sonrasında üç aylık dönemlerde kıymetlendirme raporları hazırlandığını belirtti.

Bakan Özer şu biçimde konuştu:
“Üçüncü raporun ortaya koyduğu temel sonuç, Bakanlığın uyguladığı yeni siyasetler ile tavsiye kararları içindeki bağın vakit ortasında güçlenmesi oldu. Mart ayında yayımlanan birinci raporda, Bakanlık olarak attığımız adımlar ile ilişkilendiren tavsiye sonucu sayısı 57 iken haziran ayında bu sayı 62’ye, eylül ayında ise 68’e çıktı. tıpkı vakitte daha evvelki periyotlarda alaka kurulan tavsiye kararlarına dair atılan adımlarda da derinlik sağlandı. Tutarlılığın en yüksek olduğu tema ‘Temel eğitimde fırsat eşitliği’. Başka temalarda da Bakanlığın adımları ve tavsiye kararları içinde ahengin arttığı gözlendi. Raporda Bakanlık siyasetlerinin, eğitim paydaşlarının görüşlerini daha fazla yansıttığına dikkat çekildi.”

GÜNCEL ÇIKTILAR SUNULDU
Raporda, bir yandan atılan adımlarla tavsiye kararları içindeki bağ değerlendirilirken bir yandan Bakanlığın ana siyaset alanlarında aldığı uzaklığın ortaya konulduğunu söyleyen Bakan Özer, “Okul öncesinde hedeflenen okullaşma oranlarına ulaşmak için gereken yatırımlar, okullar içindeki imkân farklarının azaltılması için sürdürülen projeler, öğretmen eğitiminde getirilen yeni yaklaşımın sonuçları ve mesleksel eğitimde sürdürülen paradigma değişiminin şimdiki çıktıları sunuldu. Ortaya konulan sonuçlar, 2022 yılının sonuna hakikat kütüphanelerdeki kitap sayılarına, ‘Temel Eğitimde 10 Bin Okul Projesi’nde hedeflenen takviyelere, okul öncesinde hedeflenen anaokulu ve ana sınıfı sayılarına değerli ölçüde yaklaşıldığını gösterdi” dedi.