Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, hususa ait yaptığı açıklamada, özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerin eğitimlerinin desteklenmesinin ve sunulan özel eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılmasının Bakanlığın öncelikli maksatları içinde olduğunu tabir etti.
Ülke genelinde geçen yıl 306 bin 469’u kaynaştırma – bütünleştirme yoluyla örgün temel ve ortaöğretim kurumları ortasında, 57 bin 413’ü özel eğitim okullarında, 77 bin 602’si özel eğitim sınıflarında, 993’ü hastane sınıflarında, 10 bin 552’si konutta eğitim kapsamında olmak üzere toplam 453 bin 29 özel eğitim muhtaçlığı olan çocuğa eğitim verildiğini bildiren Özer, Bakanlık olarak evvelarinin özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin akranlarıyla bir arada kaynaştırma – bütünleştirme yoluyla eğitimi almaları olduğunu söylemiş oldu.
ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU SAYISI 140’A ULAŞTI
Bakanlık olarak 2019’da ülke genelinde 28 vilayette bulunan özel eğitim anaokulunu 81 ile yaygınlaştırdıklarını ve sayılarını 52’den 140’a çıkardıklarını bildiren Özer, bu biçimdece özel eğitim anaokulu bulunmayan vilayet kalmadığını söylemiş oldu. Özer, ayrıyeten vilayetlerin durumuna göre özel eğitim anaokulu sayısını artırmaya yönelik çalışmaların sürdüğünü belirtti.
Bakanlık olarak özel gereçlerin de üretimine yük verdiklerine işaret eden Özer, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın himayesinde yürütülen ‘Özel Çocuklara Özel Materyaller’ projesi kapsamında özel eğitim malzemelerini 1 milyona çıkaracaklarını söylemiş oldu.
Bakan Özer, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce görsel sanatlardan müziğe, bahçe bakımından hayvan bakımına, spordan bedensel aktiviteleri artırmaya 5 farklı alanda çocuklar için 1.007 özel eğitim uygulama okulunda “beceri uygulama alanları” oluşturduklarını da hatırlatarak bu kapsamda 81 ile yaklaşık 900 bine yakın materyal ilettiklerini tabir etti.
Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın ortaklaşa düzenlediği ‘Spor Aşkı Pürüz Tanımaz’ programıyla ülke genelinde 500 özel eğitim okuluna farklı yetersizliği olan öğrencilerin kullanmasına sunmak üzere üretilen 27 bin 259 adet spor gereci gönderildiğini anlatan Özer, konutta eğitim sonucu olan orta-ağır seviyede zihinsel yetersizliği ve otizmi olan öğrenciler için özel hazırlanan gereçlerin de ulaştırıldığını hatırlattı.
KILAVUZ DİJİTAL OLARAK DA ERİŞİMDE
Bakan Özer, son çalışmalarında ise özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerle çalışan öğretmenlerin kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlama sürecinde karşılaşabilecekleri mümkün kuvvetliklerin giderilmesi ve öğretmenlere bu kapsamda rehberlik edilmesi hedefiyle ‘Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Tüm Öğretmenler için Yol Haritası’ ismiyle bir kılavuz hazırlandığını bildirdi.
Kılavuzun hem basılı tıpkı vakitte Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü internet sitesinde dijital olarak erişime sunulduğunu belirten Özer, şunları kaydetti:
“Öğretmenlerin özel öğrencilere yönelik kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlamasına ve uygulamasına ait bilgi, marifet ve tecrübelerinin artırılması emeliyle hazırladığımız kılavuz, farklı özel eğitim muhtaçlığı olan okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde tahsil nazarann 450 bin ötüründaki özel öğrencimizin okullardaki eğitimine katkı sağlayacak. Kılavuz, kaynaştırma-bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında öğrencilerimizin eğitim gördüğü okullar ile özel eğitim sınıfları ve özel eğitim okullarında vazife yapan öğretmenlerimizin özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerine yönelik kişiselleştirilmiş eğitim programı oluşturmaları için yol haritası niteliği taşıyor.
Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler ile çalışan öğretmenler için kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlama ve geliştirme çalışmalarına yol göstermek maksadıyla hazırlanan kılavuzun öğretmenler, aileler, alanda çalışan uzmanlar ve tüm öğrenciler için yararlı olmasını diliyorum.”
Ülke genelinde geçen yıl 306 bin 469’u kaynaştırma – bütünleştirme yoluyla örgün temel ve ortaöğretim kurumları ortasında, 57 bin 413’ü özel eğitim okullarında, 77 bin 602’si özel eğitim sınıflarında, 993’ü hastane sınıflarında, 10 bin 552’si konutta eğitim kapsamında olmak üzere toplam 453 bin 29 özel eğitim muhtaçlığı olan çocuğa eğitim verildiğini bildiren Özer, Bakanlık olarak evvelarinin özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin akranlarıyla bir arada kaynaştırma – bütünleştirme yoluyla eğitimi almaları olduğunu söylemiş oldu.
ÖZEL EĞİTİM ANAOKULU SAYISI 140’A ULAŞTI
Bakanlık olarak 2019’da ülke genelinde 28 vilayette bulunan özel eğitim anaokulunu 81 ile yaygınlaştırdıklarını ve sayılarını 52’den 140’a çıkardıklarını bildiren Özer, bu biçimdece özel eğitim anaokulu bulunmayan vilayet kalmadığını söylemiş oldu. Özer, ayrıyeten vilayetlerin durumuna göre özel eğitim anaokulu sayısını artırmaya yönelik çalışmaların sürdüğünü belirtti.
Bakanlık olarak özel gereçlerin de üretimine yük verdiklerine işaret eden Özer, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın himayesinde yürütülen ‘Özel Çocuklara Özel Materyaller’ projesi kapsamında özel eğitim malzemelerini 1 milyona çıkaracaklarını söylemiş oldu.
Bakan Özer, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce görsel sanatlardan müziğe, bahçe bakımından hayvan bakımına, spordan bedensel aktiviteleri artırmaya 5 farklı alanda çocuklar için 1.007 özel eğitim uygulama okulunda “beceri uygulama alanları” oluşturduklarını da hatırlatarak bu kapsamda 81 ile yaklaşık 900 bine yakın materyal ilettiklerini tabir etti.
Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın ortaklaşa düzenlediği ‘Spor Aşkı Pürüz Tanımaz’ programıyla ülke genelinde 500 özel eğitim okuluna farklı yetersizliği olan öğrencilerin kullanmasına sunmak üzere üretilen 27 bin 259 adet spor gereci gönderildiğini anlatan Özer, konutta eğitim sonucu olan orta-ağır seviyede zihinsel yetersizliği ve otizmi olan öğrenciler için özel hazırlanan gereçlerin de ulaştırıldığını hatırlattı.
KILAVUZ DİJİTAL OLARAK DA ERİŞİMDE
Bakan Özer, son çalışmalarında ise özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerle çalışan öğretmenlerin kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlama sürecinde karşılaşabilecekleri mümkün kuvvetliklerin giderilmesi ve öğretmenlere bu kapsamda rehberlik edilmesi hedefiyle ‘Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Tüm Öğretmenler için Yol Haritası’ ismiyle bir kılavuz hazırlandığını bildirdi.
Kılavuzun hem basılı tıpkı vakitte Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü internet sitesinde dijital olarak erişime sunulduğunu belirten Özer, şunları kaydetti:
“Öğretmenlerin özel öğrencilere yönelik kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlamasına ve uygulamasına ait bilgi, marifet ve tecrübelerinin artırılması emeliyle hazırladığımız kılavuz, farklı özel eğitim muhtaçlığı olan okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde tahsil nazarann 450 bin ötüründaki özel öğrencimizin okullardaki eğitimine katkı sağlayacak. Kılavuz, kaynaştırma-bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları kapsamında öğrencilerimizin eğitim gördüğü okullar ile özel eğitim sınıfları ve özel eğitim okullarında vazife yapan öğretmenlerimizin özel eğitim muhtaçlığı olan öğrencilerine yönelik kişiselleştirilmiş eğitim programı oluşturmaları için yol haritası niteliği taşıyor.
Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler ile çalışan öğretmenler için kişiselleştirilmiş eğitim programı hazırlama ve geliştirme çalışmalarına yol göstermek maksadıyla hazırlanan kılavuzun öğretmenler, aileler, alanda çalışan uzmanlar ve tüm öğrenciler için yararlı olmasını diliyorum.”