TÜİK’in 2021 yılında yayınladığı çocuk istatistiklerine nazaran Türkiye’de 26 milyon çocuk ve genç nüfusu var. Bunların çoğunluğunu sayıları yaklaşık 6 milyonu bulan 4-6 yaş kümesi oluşturuyor. Bu yıl ilkokula başlayacak birinci sınıfların tüm kademeler ortasındaki oranı çok yüksek. Anne-babalar, öğretmenler ve öğrenciler için okula ahenk sürecinin manasını uzmanlara sorduk. Bilhassa okul öncesi eğitime ve ilkokula başlayacak çocuklar için okulun birinci gününün fazlaca kıymetli olduğunu söyleyen eğitim uzmanlarının hem ebeveynlere birebir vakitte öğretmenlere teklifleri ve hatırlatmaları oldu.
OLUMSUZ ANILAR PAYLAŞMAYIN
Prof. Dr. Erten Gökçe – Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Kısmı Lideri:
“Hazırlık sürecinde anne babalar çocuğun hislerini paylaşabilirler. Kıymetli olan, ailelerin okul ile ilgili olumsuz anılarını paylaşmaktan kaçınmasıdır. Bu çeşit olumsuz anlatımlar çocuğun okula yönelik ön yargılar geliştirmesine niye olabilir. Bu durum ise onun okulu ve öğretmenleri sevmemesine niye olur. Aileler, okullar ve öğretmenlerle ilgili olumlu anlatımlar yapmalı, okulun birey açısından kıymetini vurgulamalı ve çocuklarının merak ettiği bir hayli şeyi okulda öğrenebileceğini belirtmeliler.
OKULA BAŞLAMAYA HAZIR OLAN ÇOCUK BAŞARILI OLUR
Okullar açılana kadarki adaptasyon sürecinde çocuğun okula hazırlanmasına yardımcı olunmalıdır. Zira ilkokul bireyin hayatında kritik bir değere ve tesire sahiptir. ilkokulda çocuk her gün yeni bilgiler ve hünerler kazanır. Arkadaşlarıyla öğretmenleriyle farklı bir toplumsal ortama girer. Çocuklar okul sürecinde kendi ilgi alanlarını da keşfeder. Bu niçinle ilkokul bireyin hayatında son derece kıymetli bir tesire sahiptir. Bireyin hayatında bu kadar değerli bir yeri olan ilkokula başlarken çocuk kendini âlâ ve hazır hissederse tüm okul hayatı da başarılı bir biçimde devam eder. Okula ahenk sürecinde; öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışma, sınıfını ve okula tanıma, okuldaki araç gereçleri tanıma, okul bahçe, oyun ya da aktiflik alanlarını tanıma, arkadaşlarıyla bağlarını geliştirmeye yönelik oyunlar oynama, fotoğraf yapma, boyama yapma, öyküler okuma, canlandırmalar yapma, müzikler ve tekerlemeler söyleme üzere çocuğun yapmaktan keyif alacağı cinste etkinlikler uygulanarak çocuğun okula başlarken uygun hisler geliştirerek okula ahenk sağlaması amaçlanır.”
EVDE DE OKUL SİSTEMİNE GEÇİLMELİ
Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun – Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Kısım Lideri:
“Okul kuralların, bir ortada yaşama külçeşidinin olduğu bir kurum olarak öz benliğin gelişimi kadar öz disiplinin de kazanıldığı yerdir. Okullar açılmadan en az bir hafta evvel öğrencilerin bu açıdan da hazırlanması sağlanmalı. Yaz tatilinde uzayan uykuya geçiş ya da uyanma saatleri bir daha okula nazaran düzenlenmeli. Tertipli kahvaltı yapmaları, var ise oyun müddetlerinin haftalık okul rutinine uygun olarak düzenlenmesi sağlanmalı. Yani ahenk haftasında konutta de tatil devrinde okul tertibine geçilmeli. Araştırmalar meslek maksatları olan öğrencilerin akademik ve toplumsal gelişimlerinin rastgele bir meslek maksadı olmayanlara göre daha yüksek olduğunu gösteriyor. Bu niçinle ilkokuldan itibaren kademeler ilerledikçe öğrencilerin meslek gelişimleri ile ilgili maksatlar oluşturması, bunun için okul rehberlik servislerinden yardım almaları teşvik edilmeli.“
OKULDAKİ BİRİNCİ GÜN HAYATTA BİR DÖNÜM NOKTASIDIR
Prof. Dr. Berrin Akman – Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Kısım Başkanı
“Anaokulu ya da anasınıfına başlamak, çocuklar için birfazlaca değişikliği içeren bir geçiştir. halbuki bu süreçte ebeveynlerin çocuklarının konuttan okula geçişine iştirakinin değeri gereğince vurgulanmaz. Sevecen, çocuğunu destekleyen bir ebeveynin katkısıyla, bu geçiş çocuk için olumlu bir tecrübe olabilir, ona özgüven ve muvaffakiyet duygusu verir.
Çocuğun okuldaki birinci günü büyük bir dönüm noktasıdır. Okulun birinci günü çocukların hayatlarında yeni bir sayfa açtıkları gündür. Lakin bu gün yaklaştıkça birlikteinde pek fazlaca kaygı, soru ve kaygıyı da getirir. Çocuğun ailesinden ayrılması kelam konusu olduğunda hem anne babaların tıpkı vakitte çocukların yaşadığı bir epeyce his vardır. Çocuklar çoklukla ebeveynlerinin yanından ayrılmaya isteksizdirler lakin yeni etraflarını keşfetmek ve öğrenmek için de heyecan duyarlar. Kıymetli olan küçük çocuğunuzun okula hazır olacağını anlamak ve buna inanmaktır. Sonuç olarak; meskenden okula başarılı bir geçişin, ebeveynlere ve çocuklara sağlayacağı yararlar, birinci ayrılıktan kaynaklanan rahatsızlıktan daha ağır basar. Çocuğun bağımsızlığına olan itimat, gelecekteki benlik hürmetinin temelini oluşturur. Çocuğuna bağımsız uçma tecrübesi sağlayan bir ebeveyn ona kıymet biçilmez bir armağan vermiş olur. Okula yönelik erken periyottaki olumlu hislerle birleşen bu takviye ve itimat, ömür uzunluğu öğrenen bir çocuğun muvaffakiyetini teşvik eder.”
OLUMSUZ ANILAR PAYLAŞMAYIN
Prof. Dr. Erten Gökçe – Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Kısmı Lideri:
“Hazırlık sürecinde anne babalar çocuğun hislerini paylaşabilirler. Kıymetli olan, ailelerin okul ile ilgili olumsuz anılarını paylaşmaktan kaçınmasıdır. Bu çeşit olumsuz anlatımlar çocuğun okula yönelik ön yargılar geliştirmesine niye olabilir. Bu durum ise onun okulu ve öğretmenleri sevmemesine niye olur. Aileler, okullar ve öğretmenlerle ilgili olumlu anlatımlar yapmalı, okulun birey açısından kıymetini vurgulamalı ve çocuklarının merak ettiği bir hayli şeyi okulda öğrenebileceğini belirtmeliler.
OKULA BAŞLAMAYA HAZIR OLAN ÇOCUK BAŞARILI OLUR
Okullar açılana kadarki adaptasyon sürecinde çocuğun okula hazırlanmasına yardımcı olunmalıdır. Zira ilkokul bireyin hayatında kritik bir değere ve tesire sahiptir. ilkokulda çocuk her gün yeni bilgiler ve hünerler kazanır. Arkadaşlarıyla öğretmenleriyle farklı bir toplumsal ortama girer. Çocuklar okul sürecinde kendi ilgi alanlarını da keşfeder. Bu niçinle ilkokul bireyin hayatında son derece kıymetli bir tesire sahiptir. Bireyin hayatında bu kadar değerli bir yeri olan ilkokula başlarken çocuk kendini âlâ ve hazır hissederse tüm okul hayatı da başarılı bir biçimde devam eder. Okula ahenk sürecinde; öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışma, sınıfını ve okula tanıma, okuldaki araç gereçleri tanıma, okul bahçe, oyun ya da aktiflik alanlarını tanıma, arkadaşlarıyla bağlarını geliştirmeye yönelik oyunlar oynama, fotoğraf yapma, boyama yapma, öyküler okuma, canlandırmalar yapma, müzikler ve tekerlemeler söyleme üzere çocuğun yapmaktan keyif alacağı cinste etkinlikler uygulanarak çocuğun okula başlarken uygun hisler geliştirerek okula ahenk sağlaması amaçlanır.”
EVDE DE OKUL SİSTEMİNE GEÇİLMELİ
Doç. Dr. Yelkin Diker Coşkun – Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Kısım Lideri:
“Okul kuralların, bir ortada yaşama külçeşidinin olduğu bir kurum olarak öz benliğin gelişimi kadar öz disiplinin de kazanıldığı yerdir. Okullar açılmadan en az bir hafta evvel öğrencilerin bu açıdan da hazırlanması sağlanmalı. Yaz tatilinde uzayan uykuya geçiş ya da uyanma saatleri bir daha okula nazaran düzenlenmeli. Tertipli kahvaltı yapmaları, var ise oyun müddetlerinin haftalık okul rutinine uygun olarak düzenlenmesi sağlanmalı. Yani ahenk haftasında konutta de tatil devrinde okul tertibine geçilmeli. Araştırmalar meslek maksatları olan öğrencilerin akademik ve toplumsal gelişimlerinin rastgele bir meslek maksadı olmayanlara göre daha yüksek olduğunu gösteriyor. Bu niçinle ilkokuldan itibaren kademeler ilerledikçe öğrencilerin meslek gelişimleri ile ilgili maksatlar oluşturması, bunun için okul rehberlik servislerinden yardım almaları teşvik edilmeli.“
OKULDAKİ BİRİNCİ GÜN HAYATTA BİR DÖNÜM NOKTASIDIR
Prof. Dr. Berrin Akman – Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Kısım Başkanı
“Anaokulu ya da anasınıfına başlamak, çocuklar için birfazlaca değişikliği içeren bir geçiştir. halbuki bu süreçte ebeveynlerin çocuklarının konuttan okula geçişine iştirakinin değeri gereğince vurgulanmaz. Sevecen, çocuğunu destekleyen bir ebeveynin katkısıyla, bu geçiş çocuk için olumlu bir tecrübe olabilir, ona özgüven ve muvaffakiyet duygusu verir.
Çocuğun okuldaki birinci günü büyük bir dönüm noktasıdır. Okulun birinci günü çocukların hayatlarında yeni bir sayfa açtıkları gündür. Lakin bu gün yaklaştıkça birlikteinde pek fazlaca kaygı, soru ve kaygıyı da getirir. Çocuğun ailesinden ayrılması kelam konusu olduğunda hem anne babaların tıpkı vakitte çocukların yaşadığı bir epeyce his vardır. Çocuklar çoklukla ebeveynlerinin yanından ayrılmaya isteksizdirler lakin yeni etraflarını keşfetmek ve öğrenmek için de heyecan duyarlar. Kıymetli olan küçük çocuğunuzun okula hazır olacağını anlamak ve buna inanmaktır. Sonuç olarak; meskenden okula başarılı bir geçişin, ebeveynlere ve çocuklara sağlayacağı yararlar, birinci ayrılıktan kaynaklanan rahatsızlıktan daha ağır basar. Çocuğun bağımsızlığına olan itimat, gelecekteki benlik hürmetinin temelini oluşturur. Çocuğuna bağımsız uçma tecrübesi sağlayan bir ebeveyn ona kıymet biçilmez bir armağan vermiş olur. Okula yönelik erken periyottaki olumlu hislerle birleşen bu takviye ve itimat, ömür uzunluğu öğrenen bir çocuğun muvaffakiyetini teşvik eder.”