Okul öncesi devirdeyse çocuğun geometrik yolları ya da sayıların sembolik gösterimlerini zihninde somutlaştırarak öğrenmesi yarar sağlıyor. Örneğin çocukların zihinlerinde sayılar, şirin hayvan figürleriyle eşleştiğinde matematik onlar için daha ilgi cazibeli ve anlaşılması kolay hale geliyor. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Cenk Keşan, matematik öğrenmenin doğal ortamda, çocukların yaş kümesine uygun bir biçimde ve matematik gereçleri kullanılarak yapılması halinde daha zevkli ve eğlenceli olacağını söylüyor. Prof. Dr. Keşan, hürriyet/eğitim sayfasında yer alan yazısında okul öncesinde matematik öğretiminin sevgi ve oyunla yapılması gerektiğinin altını çizerek okul öncesi devirde matematik öğretiminin nasıl yapılması gerektiğini anlatıyor.