Okulda enstrüman çalmak hayat uzunluğu başarıyı artırıyor

Lena

Global Mod
Global Mod
Edinburgh Üniversitesi’nden araştırmacılar, gençlikte bir müzik aleti öğrenmek ile yaşlılıkta gelişmiş düşünme maharetlerine sahip olmak içinde bir ilişki buldular. Bir müzik aleti çalma konusunda daha fazla tecrübeye sahip bireyler, daha az tecrübeye sahip olan yahut hiç olmayanlara bakılırsa bilişsel yetenek testinde ömür uzunluğu daha fazla gelişme gösteriyor. Bu sayede de hayat uzunluğu muvaffakiyet sağlayabiliyorlar. Üstelik şahısların sosyo-ekonomik durumları, eğitim seviyeleri, çocukluktaki bilişsel yetenekleri ya da ileri yaşlardaki sıhhat şartları değişse de durum değişmiyor.

EN ÇOK PİYANO ÇALANLAR KATILDI
Çalışmaya katılan 366 kişinin 117’si, sıklıkla çocukluk ve ergenlik periyodunda bir müzik aleti çalma tecrübesi olduğunu belirtti. En epeyce çalınan enstrüman piyanoydu. Fakat akordeon, gayda, gitar ve keman üzere enstürmanlarda üst sıralarda yer aldı.

Çalışma iştirakçileri, 1936 yılında doğup, 1947 yılında İskoç Zihinsel Anketi’ne katılan ve ‘Lothian Doğum Kohortu 1936’ olarak isimlendirilen bir kümenin mensuplarıydı. İştirakçilere, yaşlandıkça sözel akıl yürütme, uzamsal farkındalık ve sayısal tahlil gerektiren soruları içeren bir dizi fizikî ve zihinsel fonksiyon testi uygulandı. Ayrıyeten, 11 yaşında katldıkları standart bilişsel yetenek testi olan İskoç Zihinsel Anketi yine uygulandı. 70 yaşında testi yeniden alan kohort üyelerine, müzikal tecrübenin sağlıklı yaşlanma ile alakalı olup olmadığını öğrenmek isteyen araştırmacılar tarafınca ömür uzunluğu müzik tecrübeleri soruldu.

ÖMÜR UZUNLUĞU BİLİŞSEL FARKINDALIK SAĞLIYOR
Araştırmada takım, bir insanın bir müzik aleti çalma tecrübesi ile 11 ile 70 yaşları içindeki düşünme becerilerindeki değişiklikler içindeki münasebetleri araştırmak için istatistiksel modeller kullandı. Üniversite, küçük yaşlarda bir enstrüman çalmanın beşere ömrü boyunca küçük lakin algılanabilir bilişsel yararlar sağladığına ait yeni deliller bulunduğunu deklare etti.
Çalışma Age UK ve Ekonomik ve Toplumsal Araştırma Kurulu tarafınca finanse edildi ve Psychological Science mecmuasında yayınlandı.