NASIL BAŞLARSA O DENLİ GİDER
Okulun birinci günlerinden itibaren işi sıkı tutmak gerekir. Yani eğitim öğretim yılına daha en başta nizamlı, ders ve ödevleri günü gününe takip ederek başlanırsa, bu disiplin yıl uzunluğu o denli devam eder.
OYUNLA ADAPTASYON ÖNEMLİ
Okulun açıldığı bu birinci günlerde daha hayli oyuna dayalı eğitimler ve dramalarla çocukların adaptasyonu sağlanmalı.
Prof. Dr. Murat Özdemir (Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
TATİLİN BİTTİĞİNİ ANLATIN
Yaz tatilinin bittiği vurgulanarak geçen yıl yapılan derslerin hatırlatılmasıyla yavaş yavaş eğitim öğretim faaliyetlerine geçilmeli.
VELİLERİN MESKEN ÖDEVLERİ
Veliler, öğretmenin konutta yapılması gerekenlerle ilgili tekliflerini dikkate almalı. Öğretmenler çocuğun okula nasıl gönderileceği, uyku ve ders saatlerinin nasıl belirleneceği üzere konularda ebeveynlere tekliflerde bulunabilir.
ERGENLİK HASSASİYETİNE DİKKAT
Ortaokul kümesindeki çocukların bir geçiş devrinde olduğunu bilmemiz gerekiyor. Çocuklukla gençlik içinde, yani ergenlik devrine girdikleri çağdalar. Bu niçinle okul adaptasyonunu sağlarken onların gelişimsel özellikleri dikkate alınmalı.
DİJİTALLEŞMEYE ARA KOYUN
Yaz tatili periyodunda dijital platformlarda uzunca vakit geçirdiklerini düşünecek olursak, birinci günlerde okula adapte olmak çocuklar için zorlaşabilir. Bu niçinle hem öğretmen birebir vakitte velilerin onlarla âlâ bir bağlantı kurarak kademeli bir biçimde dijital dünyadan uzaklaşmalarını sağlamaları gerekir.
PSİKOLOJİK TAKVİYE GEREKEBİLİR
İlk günlerde ortaokul öğrencilerinin motivasyonu için okullardaki ruhsal danışman ve rehber öğretmenlerden dayanak alınarak ilerlenmesi yanlışsız olur.
KESİN KURALLAR KONULMALI
Çocuklara öğretmenlerin okulda, velilerinse konutta birtakım kuralları baştan koymaları yarar sağlar. Örneğin günlük ya da haftalık planlar yapılmalı. Şu kadar saat ders, şu kadar saat dinlenme, şu kadar saat bilgisayar ve kitap okuma biçiminde bir takvim çıkarılmalı.
BIKKINLIK YAŞAYABİLİRLER
Yaptığımız araştırmalarda, bilhassa lise son sınıflara gerçek, çocuklarda bir bıkkınlığın başladığını görüyoruz. Bunda üniversite imtihan sürecinin başlamasının verdiği gerilim de tesirli olabiliyor. O sebeple bu kademedeki çocukların da gelişimsel özelliklerini, kendisine mahsus sorumluluklarını dikkate alarak öğretmen ve velilerin daha devrin başında işbirliği ortasında çalışmalara başlaması gerekiyor.
PLANLI, PROGRAMLI İLERLEYİN
Öğrenciler yılın başında kendi planlamalarını yapmalılar. Burada veli ve öğretmenlere düşen vazifeyse bu planlamanın yapılmasını desteklemek. Örneğin üniversite imtihanına hazırlanan öğrencinin yıllık planını en başta hazırlaması gerekiyor.
AİLELERİN ANLAYIŞLI OLMASI ŞART
Prof. Dr. Mehmet Engin Deniz (Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi): Çocuklar okullardan uzun mühlet farklı kaldı. Günlük omurlarındaki rutinleri bu süreçte değişti. Uyku, oyun ve yemek yeme saatleri daha esnekti. Okulların açılması ile bir arada bu esneklik yerini planlı programlı bir surece bırakıyor. Bu geçiş sürecinde aileler daha anlayışlı olmalı, çocukları zorlamadan ahenk sürecine takviye olmalarında fayda var. Okul hayatına ahenkte zorlanan çocuklar, ayrıyeten okul ruhsal danışmanlarından takviye alabilir.”
Okulun birinci günlerinden itibaren işi sıkı tutmak gerekir. Yani eğitim öğretim yılına daha en başta nizamlı, ders ve ödevleri günü gününe takip ederek başlanırsa, bu disiplin yıl uzunluğu o denli devam eder.
OYUNLA ADAPTASYON ÖNEMLİ
Okulun açıldığı bu birinci günlerde daha hayli oyuna dayalı eğitimler ve dramalarla çocukların adaptasyonu sağlanmalı.
Prof. Dr. Murat Özdemir (Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
TATİLİN BİTTİĞİNİ ANLATIN
Yaz tatilinin bittiği vurgulanarak geçen yıl yapılan derslerin hatırlatılmasıyla yavaş yavaş eğitim öğretim faaliyetlerine geçilmeli.
VELİLERİN MESKEN ÖDEVLERİ
Veliler, öğretmenin konutta yapılması gerekenlerle ilgili tekliflerini dikkate almalı. Öğretmenler çocuğun okula nasıl gönderileceği, uyku ve ders saatlerinin nasıl belirleneceği üzere konularda ebeveynlere tekliflerde bulunabilir.
ERGENLİK HASSASİYETİNE DİKKAT
Ortaokul kümesindeki çocukların bir geçiş devrinde olduğunu bilmemiz gerekiyor. Çocuklukla gençlik içinde, yani ergenlik devrine girdikleri çağdalar. Bu niçinle okul adaptasyonunu sağlarken onların gelişimsel özellikleri dikkate alınmalı.
DİJİTALLEŞMEYE ARA KOYUN
Yaz tatili periyodunda dijital platformlarda uzunca vakit geçirdiklerini düşünecek olursak, birinci günlerde okula adapte olmak çocuklar için zorlaşabilir. Bu niçinle hem öğretmen birebir vakitte velilerin onlarla âlâ bir bağlantı kurarak kademeli bir biçimde dijital dünyadan uzaklaşmalarını sağlamaları gerekir.
PSİKOLOJİK TAKVİYE GEREKEBİLİR
İlk günlerde ortaokul öğrencilerinin motivasyonu için okullardaki ruhsal danışman ve rehber öğretmenlerden dayanak alınarak ilerlenmesi yanlışsız olur.
KESİN KURALLAR KONULMALI
Çocuklara öğretmenlerin okulda, velilerinse konutta birtakım kuralları baştan koymaları yarar sağlar. Örneğin günlük ya da haftalık planlar yapılmalı. Şu kadar saat ders, şu kadar saat dinlenme, şu kadar saat bilgisayar ve kitap okuma biçiminde bir takvim çıkarılmalı.
BIKKINLIK YAŞAYABİLİRLER
Yaptığımız araştırmalarda, bilhassa lise son sınıflara gerçek, çocuklarda bir bıkkınlığın başladığını görüyoruz. Bunda üniversite imtihan sürecinin başlamasının verdiği gerilim de tesirli olabiliyor. O sebeple bu kademedeki çocukların da gelişimsel özelliklerini, kendisine mahsus sorumluluklarını dikkate alarak öğretmen ve velilerin daha devrin başında işbirliği ortasında çalışmalara başlaması gerekiyor.
PLANLI, PROGRAMLI İLERLEYİN
Öğrenciler yılın başında kendi planlamalarını yapmalılar. Burada veli ve öğretmenlere düşen vazifeyse bu planlamanın yapılmasını desteklemek. Örneğin üniversite imtihanına hazırlanan öğrencinin yıllık planını en başta hazırlaması gerekiyor.
AİLELERİN ANLAYIŞLI OLMASI ŞART
Prof. Dr. Mehmet Engin Deniz (Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi): Çocuklar okullardan uzun mühlet farklı kaldı. Günlük omurlarındaki rutinleri bu süreçte değişti. Uyku, oyun ve yemek yeme saatleri daha esnekti. Okulların açılması ile bir arada bu esneklik yerini planlı programlı bir surece bırakıyor. Bu geçiş sürecinde aileler daha anlayışlı olmalı, çocukları zorlamadan ahenk sürecine takviye olmalarında fayda var. Okul hayatına ahenkte zorlanan çocuklar, ayrıyeten okul ruhsal danışmanlarından takviye alabilir.”