BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
Uzmanlar, 2022-LGS’yi kıymetlendirerek tüm derslerin, Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafınca yayınlanan kazanım dahilinde olduğunu söylenebileceğini, her ay tertipli olarak yayınlanan örnek sorularla paralel bir LGS ile karşılaşıldığını söylemiş oldu. Ayrıyeten okuduğunu manaya ve çıkarım yapma marifeti yüksek öğrencilerin bu imtihanda başarılı olacağını kelamlarına ekledi.
Uzmanlar imtihanın hem sözel tıpkı vakitte sayısal kısmını şöyleki yorumladı:
DİKKAT VE ODAKLANMA GEREKTİREN BİR SINAV
Bu yılki LGS Türkçe imtihanı, bahis kapsamı bakımından MEB müfredatının tamamını içerdi. Bu yıl Türkçe testi hem metinler birebir vakitte seçenekler açısından daha uzun sorulardan oluştu. Sorularda yorumlama hüneri ön plana çıktı. Paragraflarda içerik tahlili yapmayı gerektiren soruların tahlilinde dikkatin ve odaklanarak okumanın değeri ön plana çıkmış ve bu sorular, imtihanın ayırt edici soruları oldu. Bilhassa tablo okuma sorusunda matematiksel düşünme marifeti, okuma manaya marifetinin önüne geçmiş, görsel okuma ve sözel mantık sorularındaki süreç basamakları fazla olduğundan vakit idaresi ön plana çıktı.
Dil bilgisi soruları; kazanımları kavramış, hususa hâkim olan öğrencilerin yapabileceği nitelikteydi.
Genel olarak LGS Türkçe soruları, evvelki senelerda olduğu üzere kitap okuma alışkanlığını kazanmanın ve soru tahlil tekniklerine hâkim olmanın değerini ortaya koydu.
MUDANYA ATEŞKES ANTLAŞMASI SORUSUNDA KAVRAM BİLGİSİ BELİRLEYİCİ OLDU
2022 LGS soruları; geçen senede olduğu üzere 7’inci ünite olan ‘Atatürk’ün Vefatı ve daha sonrası’ ünitesi hariç bütün üniteleri kapsayan bir imtihan oldu. İmtihan, soruların ölçtüğü kazanımlar açısından istikrarlı bir dağılım gösterdi. İmtihanda 3 tane olumsuz, 1 tane öncüllü soru yer aldı.
2021 LGS’de yer alan kronoloji ve harita yorumlama şekli soruların bu imtihanda yer almaması dikkat cazipti. Bilgi ve manaya (kavrama) seviyesindeki sorular çoğunluktaydı.
Sınavda, öğrencilerin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersindeki kavram ayrıntılarını kullanarak yorum yapmaları beklendi. Örneğin ‘muhalefet’, ‘mütekabiliyet’, ‘güçler birliği’ üzere kavramların manalarını bilen öğrencilerin bu sorularda istenen bilgiye daha rahat ulaşmaları beklenir. ‘Türk dış siyasetinin temel ilkeleri’ ile ilgili soru ise öğrencilerin hem kavram birebir vakitte tarih bilgisine sahip olmalarını gerektiriyordu.
Sınavın en belirleyici sorusunun Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili soru olduğu düşünülüyor. Bu soruda Osmanlı Devleti’nin resmen ve hukuken bitmiş olduğini ayırt edebilen öğrenciler soruyu rahatlıkla çözebilmişlerdir. Bunun haricindeki sorular açık ve net olup, LGS’de tartışmaya açık bir soru bulunmuyor. Nizamlı ders yenidenı yapan, soru çözme alışkanlığı olan, ders kitabını takip eden her öğrencinin çözebileceği bir imtihan oldu.
YORUMLAMA MARİFETİNİN ÖN PLANA ÇIKTIĞI SORULAR VARDI
LGS 2022 İngilizce soruları MEB tarafınca yayınlanan örnek sorularla benzerlik gösterdi. Soruların ünitelere göre dağılımı istikrarlıydı.
Sınavda, söz bilgisi ve yapı bilgisi direkt olarak ölçülmedi. Fakat günlük diyalog ve durum belirten paragraflarla lisan kullanım hünerlerine yönelik sorular bulunuyordu. Soru içerikleri öğrencilerin ilgisini çekecek aktüel konulardan oluşuyordu. Öğrencilerin bağlantı maharetini ölçen ve en temel okuduğunu manaya maharetiyle rahatlıkla çözebilecekleri sorulara da yer verildi.
İngilizce testinde, okuduğunu manaya maharetiyle düşünme hünerlerini de kullanarak çıkarımda bulunmalarını ve mantık yürütmelerini gerektiren iki soru yer aldı. Öğrencilerin, tablo ile ilgili öncülle kontaklı olarak verilen tüm bilgilere tekrar dönmelerini gerektiren bu iki soru geçtiğimiz senelera bakılırsa farklılık gösterdi. Bu sorular öğrencilerin verilen bilgiyi tahlil etmelerini gerektiren, tahlili öbür sorulara göre vakit alacak ve düşündürecek sorulardı. Bu bağlamda İngilizce sorularında okuduğunu anlamanın tek başına kâfi olmadığı bununla birlikte anladığını yorumlama marifetinin de ölçüldüğü bir imtihan olmuştur.
MEB ÖRNEK SORULARIYLA PARALEL BİR SINAVDI
Geçen yıllarde olduğu üzere tüm sorularda öğrencilerin soruları somutlaştırabilmeleri ve daha rahat yorum yapabilmeleri için biçim, grafik, tablo üzere görseller kullanıldı. Kimi sorularda kullanılan formlar sorunun tahlilinde faal rol oynadı. Sınavdaki sorular MEB tarafınca yayınlanan örnek sorularla geçen senelera göre daha fazla paralellik gösterdi.
Sınavın geneline bakıldığında geçen yıllare göre belirleyici soru sayısı azalmış fakat matematik imtihanda eleyici ders olma özelliğini korudu. Bu imtihanda geçen seniçin farklı olarak 6’ncı ünite kazanımlarını içeren soru soruldu ve bu biçimdelikle imtihan tüm üniteleri kapsayan bir imtihan oldu.
SORU METİNLERİ DAHA UZUNDU
Sorular MEB tarafınca yayımlanan kazanımlara ve MEB örnek sorularının mantığına paralellik gösterdi. İmtihanın geneline baktığımızda geçen senelera göre eleyici soruların ve seçeneklerin çeldiriciliğinin fazla olduğunu söylemek mümkün. Soru metinlerinin genel olarak geçen yıla göre daha uzun olduğu görülüyor. Örnek sorularda olduğu üzere okuma, manaya ve çıkarım gücünün ölçüldüğü sorulara, ayrıyeten grafik yorumlama ve deney sorularına yer verildi. Deney soruları öğrencilerin çıkarım yapma gücünü ölçtü.
Sınavda, ‘DNA ve Genetik Kod’, ‘Basınç’, ‘sıradan Makineler’ ile ‘Canlılar ve Güç İlişkileri’ ünitelerine ilişkin belirleyici sorular yer aldı. Geçmiş senelera nazaran ‘Canlılar ve Güç İlişkileri’ ünitesinden daha fazla soru sorulduğunu tespit ettik.
Uzmanlar, 2022-LGS’yi kıymetlendirerek tüm derslerin, Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafınca yayınlanan kazanım dahilinde olduğunu söylenebileceğini, her ay tertipli olarak yayınlanan örnek sorularla paralel bir LGS ile karşılaşıldığını söylemiş oldu. Ayrıyeten okuduğunu manaya ve çıkarım yapma marifeti yüksek öğrencilerin bu imtihanda başarılı olacağını kelamlarına ekledi.
Uzmanlar imtihanın hem sözel tıpkı vakitte sayısal kısmını şöyleki yorumladı:
DİKKAT VE ODAKLANMA GEREKTİREN BİR SINAV
Bu yılki LGS Türkçe imtihanı, bahis kapsamı bakımından MEB müfredatının tamamını içerdi. Bu yıl Türkçe testi hem metinler birebir vakitte seçenekler açısından daha uzun sorulardan oluştu. Sorularda yorumlama hüneri ön plana çıktı. Paragraflarda içerik tahlili yapmayı gerektiren soruların tahlilinde dikkatin ve odaklanarak okumanın değeri ön plana çıkmış ve bu sorular, imtihanın ayırt edici soruları oldu. Bilhassa tablo okuma sorusunda matematiksel düşünme marifeti, okuma manaya marifetinin önüne geçmiş, görsel okuma ve sözel mantık sorularındaki süreç basamakları fazla olduğundan vakit idaresi ön plana çıktı.
Dil bilgisi soruları; kazanımları kavramış, hususa hâkim olan öğrencilerin yapabileceği nitelikteydi.
Genel olarak LGS Türkçe soruları, evvelki senelerda olduğu üzere kitap okuma alışkanlığını kazanmanın ve soru tahlil tekniklerine hâkim olmanın değerini ortaya koydu.
MUDANYA ATEŞKES ANTLAŞMASI SORUSUNDA KAVRAM BİLGİSİ BELİRLEYİCİ OLDU
2022 LGS soruları; geçen senede olduğu üzere 7’inci ünite olan ‘Atatürk’ün Vefatı ve daha sonrası’ ünitesi hariç bütün üniteleri kapsayan bir imtihan oldu. İmtihan, soruların ölçtüğü kazanımlar açısından istikrarlı bir dağılım gösterdi. İmtihanda 3 tane olumsuz, 1 tane öncüllü soru yer aldı.
2021 LGS’de yer alan kronoloji ve harita yorumlama şekli soruların bu imtihanda yer almaması dikkat cazipti. Bilgi ve manaya (kavrama) seviyesindeki sorular çoğunluktaydı.
Sınavda, öğrencilerin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersindeki kavram ayrıntılarını kullanarak yorum yapmaları beklendi. Örneğin ‘muhalefet’, ‘mütekabiliyet’, ‘güçler birliği’ üzere kavramların manalarını bilen öğrencilerin bu sorularda istenen bilgiye daha rahat ulaşmaları beklenir. ‘Türk dış siyasetinin temel ilkeleri’ ile ilgili soru ise öğrencilerin hem kavram birebir vakitte tarih bilgisine sahip olmalarını gerektiriyordu.
Sınavın en belirleyici sorusunun Mudanya Ateşkes Antlaşması ile ilgili soru olduğu düşünülüyor. Bu soruda Osmanlı Devleti’nin resmen ve hukuken bitmiş olduğini ayırt edebilen öğrenciler soruyu rahatlıkla çözebilmişlerdir. Bunun haricindeki sorular açık ve net olup, LGS’de tartışmaya açık bir soru bulunmuyor. Nizamlı ders yenidenı yapan, soru çözme alışkanlığı olan, ders kitabını takip eden her öğrencinin çözebileceği bir imtihan oldu.
YORUMLAMA MARİFETİNİN ÖN PLANA ÇIKTIĞI SORULAR VARDI
LGS 2022 İngilizce soruları MEB tarafınca yayınlanan örnek sorularla benzerlik gösterdi. Soruların ünitelere göre dağılımı istikrarlıydı.
Sınavda, söz bilgisi ve yapı bilgisi direkt olarak ölçülmedi. Fakat günlük diyalog ve durum belirten paragraflarla lisan kullanım hünerlerine yönelik sorular bulunuyordu. Soru içerikleri öğrencilerin ilgisini çekecek aktüel konulardan oluşuyordu. Öğrencilerin bağlantı maharetini ölçen ve en temel okuduğunu manaya maharetiyle rahatlıkla çözebilecekleri sorulara da yer verildi.
İngilizce testinde, okuduğunu manaya maharetiyle düşünme hünerlerini de kullanarak çıkarımda bulunmalarını ve mantık yürütmelerini gerektiren iki soru yer aldı. Öğrencilerin, tablo ile ilgili öncülle kontaklı olarak verilen tüm bilgilere tekrar dönmelerini gerektiren bu iki soru geçtiğimiz senelera bakılırsa farklılık gösterdi. Bu sorular öğrencilerin verilen bilgiyi tahlil etmelerini gerektiren, tahlili öbür sorulara göre vakit alacak ve düşündürecek sorulardı. Bu bağlamda İngilizce sorularında okuduğunu anlamanın tek başına kâfi olmadığı bununla birlikte anladığını yorumlama marifetinin de ölçüldüğü bir imtihan olmuştur.
MEB ÖRNEK SORULARIYLA PARALEL BİR SINAVDI
Geçen yıllarde olduğu üzere tüm sorularda öğrencilerin soruları somutlaştırabilmeleri ve daha rahat yorum yapabilmeleri için biçim, grafik, tablo üzere görseller kullanıldı. Kimi sorularda kullanılan formlar sorunun tahlilinde faal rol oynadı. Sınavdaki sorular MEB tarafınca yayınlanan örnek sorularla geçen senelera göre daha fazla paralellik gösterdi.
Sınavın geneline bakıldığında geçen yıllare göre belirleyici soru sayısı azalmış fakat matematik imtihanda eleyici ders olma özelliğini korudu. Bu imtihanda geçen seniçin farklı olarak 6’ncı ünite kazanımlarını içeren soru soruldu ve bu biçimdelikle imtihan tüm üniteleri kapsayan bir imtihan oldu.
SORU METİNLERİ DAHA UZUNDU
Sorular MEB tarafınca yayımlanan kazanımlara ve MEB örnek sorularının mantığına paralellik gösterdi. İmtihanın geneline baktığımızda geçen senelera göre eleyici soruların ve seçeneklerin çeldiriciliğinin fazla olduğunu söylemek mümkün. Soru metinlerinin genel olarak geçen yıla göre daha uzun olduğu görülüyor. Örnek sorularda olduğu üzere okuma, manaya ve çıkarım gücünün ölçüldüğü sorulara, ayrıyeten grafik yorumlama ve deney sorularına yer verildi. Deney soruları öğrencilerin çıkarım yapma gücünü ölçtü.
Sınavda, ‘DNA ve Genetik Kod’, ‘Basınç’, ‘sıradan Makineler’ ile ‘Canlılar ve Güç İlişkileri’ ünitelerine ilişkin belirleyici sorular yer aldı. Geçmiş senelera nazaran ‘Canlılar ve Güç İlişkileri’ ünitesinden daha fazla soru sorulduğunu tespit ettik.